为了深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻上级文件精神，做好习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，9月1日，马克思主义学院概论教研室开展了新学期《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》集体备课会。
会上，马克思主义学院院长包有或教授介绍了有关《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程建设的上级文件精神，并详细阐明本课程开设的重要意义及相关建议。教研室主任冯小燕就本课程建设的人才培养方案、课程标准、教学安排等相关情况作了详细介绍。叶倩老师就第一讲《马克思主义中国化新的飞跃》进行了教学设计方案的展示，与会老师也纷纷就本课程的开设和教学进行了热烈讨论。
叶倩老师认为新学期开设《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课，任课教师在教学中要解答好“为什么要学习”这一问题，创新教学形式，激发学生学习兴趣，帮助学生深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，进一步增强大学生的“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。陈余西老师认为，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程对引导广大青少年树立马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志听党话、跟党走，形成正确的世界观、人生观、价值观，具有重大意义。程毅老师认为，要上好这门课，最重要的是要有深厚的理论功底，能够在讲授理论的同时密切结合当代社会发展中迫切需要解决的“真”问题，例如在实现共同富裕中如何统筹考虑地区发展差异等问题，以切实运用习近平新时代中国特色社会主义思想理解时代、引领实践。项辉辉老师从一名刚入职的新老师角度发表了自己的看法，认为上好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课，任课教师自己要在教学中做到坚持学术观点和政治观点相互映衬、学术逻辑和政治逻辑相互支持，力戒“用文本诠释文本”“用文件解读文件”，避免用空洞的口号、独断的话语讲政治。
此外，会上还讨论了如何结合高职学生特点、如何把思政小课堂同社会大课堂结合起来等问题。通过本次集体备课，明确了任课教师要提高政治站位，讲好、讲深、讲透《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，担负为党育人、为国育才使命，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
概论教研室
2022年9月1日
