教研室设置

一、药学教研室

1.教研室简介

药学教研室现有专职教师15人，高级职称9人，中级职称 4人，初级职称2人；双师型教师占比80%，研究生以上学历占比60%。近三年获评省级优秀工作者1名，省级优秀指导教师6人次。2020-2021学年被学院评为文明教研室。在长期的教学实践活动中，药学教研室始终以教学改革为推动力，不断加大教学投入，加强师资队伍建设，提高教学质量。

教师荣誉

2021年度被授予“文明教研室”荣誉称号

2.教学研究与改革

本教研室主要承担药学专业和药品生产技术专业的专业课程，承接人社部职业技能等级认证“化学检验工”和“医药购销员”的在校生及社会人员的培训考评工作。负责教育部“1+X”职业技能等级证书体重管理师的培训考评工作。2021年“基于大师传承、多方协同的医药化工类技术技能人才培养体系的构建与实践”获省教学成果奖一等奖，2022年“基于职业技能大赛为引领的人才培养模式创新实践”获校级教学成果奖一等奖。2023年教师课程思政教学竞赛获得一等奖和二等奖。2021年牵头组建校级药学专业群教师创新团队。

职业教育周活动

教师公开课及评课

教师集体备课

教学改革

项目化教学

教学成果奖

药学专业群教师创新团队

教学比赛

3.课程建设

积极开展教材建设，近三年本教研室主编国家级教材1部；参编教材4部并入选首批“十四五”职业教育规划教材。 主持省级药学专业资源库建设，建有省级在线精品课程2门，校级在线精品课程2门。

教材建设一览表

在线精品课程建设一览表

4.创新创业教育

近三年指导学生省级以上技能竞赛获奖14次，其中国家级二等奖1次，三等奖2次；省级1等奖5次，省级二等奖3次，省级金奖1次，省级银奖1次。指导创业创业大赛获省级铜奖1次。组织开展校级“药学技能”竞赛和“化学实验室技术”竞赛。

二、生物医药教研室

生物医药教研室成立于2019年6月，现有专任教师14人，其中教授1人，副教授3人，讲师5人，助教5人，其中博士学历5人，硕士8人。主要负责生物制药技术专业的人才培养、专业建设和生物医药类专业的教学和科研工作，已形成一个年龄、职称和学历结构合理且团结协作的教学科研团队。

在教学成果方面，教研室主持制定国家高职院校生物制药技术专业标准1项，参与国家、省部级教育教学改革项目5项，获得省级教学成果奖1项，指导大学生创新创业大赛获得省二、三等奖2项，发表教学改革论文10余篇。在科学研究方面，教研室承担各类科研项目共10余项，其中国家级1项、省级3项，并与福建省内企事业单位建立密切科研合作，横向经费到账近百万；在国内外核心学术刊物上发表研究论文20余篇，获得授权专利10余项。生物医药教研室现阶段拥有学生教学和研究实验室4个：发酵工程研究室、细胞培养室、分子生物学实训室、基因工程制药实训室、省级生物医药虚拟仿真实训基地，总计约500平方米，仪器设备200多件，总价值约500万元，为福建省生物医药未来产业布局与发展提供人才与技术支撑。

图1 生物医药教研室团队师资

图2 国家高职院校生物制药技术专业标准

图3 福建省教学成果二等奖

图4 2021-2023教研室教师参编教材

图5 全国食品药品类职业院校微课比赛一等奖

图6 福建省职业院校教师教学能力大赛三等奖

图7 福建省“互联网+”大学生创新创业大赛银奖

图8 2021-2023教研室科研立项项目

图9 教研室教师部分论文

图10 教研室教师部分授权专利

图11 科技特派员团队

图12 教研室教师开展科技服务

图13 福建省生物医药虚拟仿真实训基地

三、药学服务教研室

1.教研室简介

药学服务教研室成立于2005年，2020年更名为药学服务教研室。目前，专职教师7人，其中高级职称1人，中级职称 5人，初级职称1人；双师型教师占比80%，具有执业药师、经济师、电子商务师等职业资格。围绕培养服务区域社会经济发展、保障药品安全有效、提升药品流通服务民生能力，引领药品经营与管理专业创新人才目标。本着夯实专业基础、强化专业素养、培养创新服务能力，加强师资队伍建设，提高教学质量，承接药品经营与管理专业相关课程《药学服务》、《药事管理与法规》、《药品经营质量管理》、《医药市场营销》、《医药商品学基础》、《药品销售技术》等课程的教学和科研工作。

2.教学研究与改革

在全国食品职业教育教学指导委员会牵头组织指导下，教研室教师组织制定国家级2020版“药品服务与管理专业教学标准”，参与修订新版“药品经营与管理专业标准”，参与制定“医疗器械购销员”国家职业技能标准，参与教育部“ 药剂、药品经营与管理专业资源库”建设，承担教育部“1+X”职业技能等级证书药品购销的培训考评，省技能药品购销员技能鉴定工作等。积极与行业企业开展合作，探索多情景式和项目化教学方式，采用虚拟仿真、信息化等技术提高课堂教学质量，提升学生综合素质，为企业输送技能型医药人才。

1+X药品购销考试

情景式多样化教学模式

3.课程建设

积极开展教材建设，近三年本教研室主编国家级教材3部；参编教材3部3本教材入选首批“十四五”职业教育规划教材。 参与省级药学专业资源库建设，建有省级在线精品课程1门，校级在线精品课程3门。

教材建设一览表

教材

在线精品课程或资源库课程建设一览表

4.技能大赛

近三年指导学生省级职业技能竞赛包括电子商务赛项、创新创业赛项、市场营销赛项，获奖5次，其中省级一等奖1次，省级二等奖3次，省级三等奖1次。指导创业创业大赛获省级铜奖1次。组织开展校级“电子商务”竞赛和“市场营销”竞赛。